IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA DEL LENGUAJE

El lenguaje es uno de los pilares fundamentales del desarrollo global del niñ@, por lo que su estimulación desde edades muy tempranas es fundamental, para favorecer y potenciar sus habilidades comunicativas.

Inicialmente el lenguaje surge por imitación. Los niñ@s imitan los movimientos que hacen sus padres cuando hablan. El primer lenguaje del bebé es la expresión a través de los balbuceos, sonrisas, llantos y otros sonidos, de los sentimientos y las necesidades. Luego, poco a poco, van adquiriendo un lenguaje más fluido hasta llegar a la comunicación verbal propiamente dicha.

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Para prevenir las posibles dificultades y favorecer un adecuado desarrollo del lenguaje se deben de tener en cuenta una serie de aspectos que debemos estimular:

  1. Promover el balbuceo. Inicialmente los bebés de 0 a 3 meses darán inicio al balbuceo, donde producirán sonidos imitando la entonación de los adultos. Es importante, mostrarnos receptivos y responder al balbuceo del bebé para que continúe haciéndolo.
  2. Activar la estimulación y discriminación auditiva. Dado que el lenguaje se da a partir de lo que escuchamos, es necesario, que el sentido de la audición se estimule desde la infancia para que el proceso de desarrollo del lenguaje se pueda llevar a cabo con éxito.
  3. Estimular la expresión espontánea, hablando y explicándole al niño todas las actividades cotidianas.
  4. Animarles a que pidan verbalmente lo que dese. Evitar entender las actitudes gestuales favoreciendo que se esfuerce por comunicarse oralmente.
  5. A partir de los 2-3 años, los niñ@s ya podrán aprender versos, canciones y cuentos cortos que les ayudarán a potenciar aspectos como la atención, la escucha activa, la memoria… fundamentales para el lenguaje oral.
  6. Utilizar preguntas que favorezcan la elección y denominación de objetos y que no sólo generen respuestas afirmativas o negativas (si o no)
  7. Utilizar palabras cortas, de 2 o 3 sílabas. Hablar de manera clara, exagerando la entonación.
  8. Utilizar frases simples para facilitar la comprensión de las acciones.

La estimulación temprana del lenguaje es fundamental, ya que en los primeros años de vida se desarrollan una serie de aspectos que serán la base para la posterior creación de palabras y, por lo tanto, del lenguaje oral. Por ello, llevar a cabo ejercicios de estimulación temprana es importante para favorecer el desarrollo del lenguaje del niñ@ y por tanto, su desarrollo emocional, social y psicológico.

 

Beatriz Novo Enríquez. Logopeda. Maestra de AL y Pedagoga.

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BONO CUIDADO: QUÉ ES, PARA QUÉ Y PARA QUIÉN.

En el artículo de hoy os hablamos del “Bono coidado” dirigido a aquellas familias que tienen a su cargo menores de 12 años. A continuación os contamos los puntos más importantes de esta prestación y su finalidad.

La principal novedad del bono para este año y el próximo es la ampliación hasta los 12 años de edad de los menores, siendo antes hasta los 3 años.

¿Qué es?

Se trata de una ayuda económica para la atención en el domicilio de niños y niñas menores de 12 años para colaborar en las necesidades que surgen del ámbito de la conciliación laboral, familiar o de otro tipo de responsabilidades.

¿Quiénes son los beneficiarios?

Padres, madres, tutores legales o personas que :

  • Tienen en régimen de acogida o preadoptivo a niños y niñas nacidos con anterioridad al 31 de diciembre de 2005.
  • Residencia en Galicia.
  • Que la declaración de IRPF del 2015 y 2016 (respecto a las anualidades del 2017 y 2018) no supere los 45.000 euros o 13.500 euros per cápita.

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¿Para qué es la ayuda?

Para cubrir los gastos derivados de las siguientes situaciones:

  • Enfermedad de menores, con la imposibilidad de ser cuidados por la unidad familiar.
  • Enfermedad del cuidador habitual.
  • Compromisos del cuidador habitual como entrevistas de trabajo o formación.
  • Otras situaciones puntuales laborales o relacionadas con el cuidado, tanto de padres como de familiares hasta segundo grado de parentesco.

Por ello se distribuyen 80 horas por familia para esta finalidad (20 para el 2017 y 60 para 2018), incrementándose un 15% por cada hijo/a menor de 12 años a partir del primero.

¿Qué cuantía puedo percibir?

Dependiendo de la renta per cápita, se pueden percibir entre 7 y 14 euros la hora.


foto 2.png¿Qué período es subvencionable?

Del 1 de octubre de 2017 al 30 de septiembre de 2018.

¿Hasta cuándo puedo solicitarlo?

Hasta el 30 de abril de 2018.

 

Como sabéis, en Uno Terapias os ofrecemos el asesoramiento de esta ayuda familiar al igual que otras opciones a las que podéis optar en función a vuestras circunstancias. También os proporcionamos facilidades a la hora de gestionar cualquier tipo de recurso. Podéis encontrarnos llamando a 652.252.897, acudiendo al bajo de la  Calle Dinán número 1 o en nuestro correo trabajosocial@unoterapias.com.

Alba María Álvarez Ferreiro. Trabajadora Social.

Nuestros hijos/as, los deberes y el estudio

¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos/as en su día a día y mejorar de forma notable su rendimiento escolar y sus hábitos de trabajo?

Esta es una cuestión que muchos padres y madres se plantean día tras día por ello hoy os mostramos una serie de acciones a tener en cuenta a la hora de enseñar a nuestros hijos/as a estudiar. Puesto que el aprendizaje y los hábitos de estudio pueden aprenderse y en consecuencia deben enseñarse desde la educación primaria.

Sin más os mostramos las siguientes dos situaciones, dos momentos que seguro os van a resultar familiares:

SITUACIÓN 1

Son las cuatro y media de la tarde y en casa de Marcos se escucha lo seguinte:

Marcos, ¿Cuándo vas hacer los deberes? Mientras tanto Marcos se encuentra en el salón de su casa viendo una de sus series favoritas: ¡Mamá! Los hago ahora, cuando termine la serie.

Poco a poco, la madre de Marcos se va poniendo nerviosa ya que, a media tarde, tendrán que salir para asistir a la actividad extraescolar (hoy toca inglés).

Pasados cinco minutos todo sigue igual, Marcos no apaga la TV y su madre empieza a enfadarse y,…

SITUACIÓN 2

Marcos salió hoy muy contento del colegio, ¡Hoy non hay deberes! ¡hice todo en clase! Su padre le dice que como no tiene deberes, hoy non tendrá que hacer nada de nada. Podrá estar toda la tarde jugando en su cuarto.

¿Qué harías tú ante estas situaciones?

Puestos en antecedentes estos dos ejemplos no son más que distintas situaciones con las que nos podemos encontrar en nuestro día a día pero que puntos debemos tener en cuenta si queremos ayudar a nuestros hijos/as y mejorar el tiempo que dedican a los estudios. Pues para ello podemos seguir alguna de las siguientes acciones:

 

  1. Alimentación y sueño

Primaria (Entre 8 y 10 horas) y en secundaria (entre 7 y 9 horas).

Siempre acompañado de un buen almuerzo.

  1. Comunicación

Tratar los estudios como un tema más de conversación.

Reforzar el vínculo familiar.

  1. Hábitos de estudio

Espacio de estudio fijo (su cuarto).

Horario semanal (Tiempo de estudio y de ocio)- Elaboración conjunta.

TIEMPO DE ESTUDO

1/2/3 Primaria (entre 30 minutos e 1 hora)

4/5/6 Primaria (entre 1 hora y 1h.30)

ESO (entre 1h.30 y 2 horas)

TIEMPO DE OCIO (pautado) Favorece (Autonomía, constancia, planificación).

  1. Organización y planificación

Enseñar a preparar lo necesario para estudiar

Utilizar agendas y planificadores

Trabajar de forma ordenada

Buscar información

Asimilación de contenidos

  1. Responsabilidad y autonomía

Ayudar no es sustituir

  1. Actitud positiva y contacto directo con el colegio y con los/as docentes

 

  1. ¡Quiero aprender!

Motivación externa

Potenciar su curiosidad a través de la Lectura, Museos, Música, arte,..

Abrir, por tanto, las puertas al aprendizaje

 Y ¿Que no debemos hacer nunca?

  • Compararlos con hermanos, primos, amigos, etc.
  • Hacer los deberes con nuestros hijos/as o darles la respuesta a los problemas.
  • Non respectar su tiempo libre y de ocio.
  • Presionarlos demasiado, por los deberes, sin tener en cuenta sus ritmos de aprendizaje.
  • Hablar mal del colegio y de lo poco que sirve hacer las tareas.
  • Reforzar sus logros solo con premios materiales y a largo plazo.
  • Criticarles lo que hacen mal, sin reforzar las cosas positivas.
  • Pensar que los estudios son lo único importante en la vida de nuestros hijos/as.

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Por todo ello, es muy importante inculcar desde bien pequeños/as el interés por los estudios y aportar los recursos y herramientas que ellos/as necesiten para mejorar en sus hábitos de aprendizaje. Y desde nuestra área de pedagogía reforzamos estos aspectos día a día, porque cada niño/a es distinto y cada cual tiene sus propias necesidades. Si necesitas ayuda para gestionar el estudio de tus hijos/as no dudes en ponerte en contacto con nosotras. Y además estad muy atentos porque estamos pensando en un taller de técnicas de estudio para vosotros los padres y madres así que no os lo podéis perder.

Coral López Lozano. Pedagoga